どんな服、着てるのかな？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宇治市立南小倉小学校　４年１９９９．１０．４

はじめに

　３月のタイとの交流授業では、「食」に対する質問の次に多かったのが衣服に関するもの。２学期の交流授業のスタートを「カレー」に置いて、とてもよい体験をし、活発な意見交流もできた。さあ、次は衣服です。

　

１．主な活動内容

衣服の交流（社会科）ゆかた対パーカマー

　

＊日本のゆかたをタイの子どもに着てもらう。着方は日本の子どもが画面を通して教える。

　同じく、タイのパーマーカーの着方を教えてもらう。

　

注　（もうすでに、タイにはゆかたをもっていってあるので、タイの子は日本人の服を、日本の子はタイの服（３着買って　　　きてある）を着てみて感想を言い合ったり、表情や感嘆詞などからお互いの服文化を体験してみる。）

　

２．実施日・教室　１０月７日（木）　　なかよしルーム　１１：３０〜　　 （ タイ　９：３０〜）

　　　　

３．接続前　約１０分−−−−−１１：３０〜

�@学習内容（その日にすること）を確認しておく。

�A準備物（名札をつけているか、授業で使うもの、資料、写真、カードなど）を確認しておく。

　　　　　　　　　　　　　　ゆかたをもってきた人はゆかたの準備も。

�Bあいさつを確認しておく。（こんにちはと言ったら、こんにちはと応え、

　　　　　　　　　　　　　　サワディカップと　言ったら、サワディカップと応える。）

�C．通訳の佐々木先生の紹介（前回できなかったので）

　

４．接続（交流開始）　−−−−−−−１１：４０〜

�@．大きな声で挨拶をする。

�A．全員自己紹介（首から名札をつけて）日本から、終わったらタイ。

�B．覚えよう日本語（タイ語）−−−「ともだち」という言葉を大きな声でみんなで言う。

　　　　　

　

　　　＊「友達になったよ」のコーナーは１１月２日から実施

　

�C．ゆかた対パーカマー、衣服の交流

＊日本の服紹介（日本の子供たちの服の紹介）

　　＊４人くらい前に出て、ゆかたをゆっくり解説しながら着る。

　　　　（タイのほうでそれを見ながら、子供たちにゆかたを着てもらう）

　　・他の子は画面に注目する。　　　

　　＊タイの子供たちにパーカマーの着方を教えてもらう。

　　 ＊質問・感想など交流できたらする。

　

�D．次回（１１月２日）ジェスチャークイズバトルの交流をすることを確認する。

�E．ちびまる子ちゃんの「おどるぽんぽこりん」を歌いながら、さようなら。−−−１２：１５〜

　　　　ゆかたをもってきた人は全員着ておいて、歌う。

５．回線切断

　

６．まとめ　　　　−−−−−−−−１２：１５〜１２：２０

　交流した感想を出し合う。

　時間があればその場で、アンケートに記入。

　教室に帰る。